ΜΑΘΗΜΑ ΟΙΚΟΚΥΡΙΚΩΝ

 

Μια δωρεά από τον Αναστάσιο Καδδά μας έκανε να θυμηθούμε το μάθημα των Οικοκυρικών και της Χειροτεχνίας. Στη δωρεά αυτή εικονίζεται σχέδιο κεντήματος από τις Κλωστές Πεταλούδας. Το ενδιαφέρον είναι ότι γράφει ότι είναι "δωρεά στα σχολεία".

Στο μάθημα αυτό αγόρια και κορίτσια είχαν διαφορετικό αντικείμενο. Τα κορίτσια κέντημα και τα αγόρια ξυλογλυπτική.

Και εκεί μπαίνει και ο οικονομικός ανταγωνισμός και τα οικονομικά συμφέροντα. 

Σύμφωνα με δημοσίευμα του  Ριζοσπάστη (Κυριακή 21 Σεπτέμβρη 1997) ο ιδιοκτήτης των Κλωστών Πεταλούδα ήταν αυτός που καθιέρωσε το μάθημα της χειροτεχνίας με σκοπό βέβαια την πώληση των κλωστών του.

Με παρέμβαση του "Πεταλούδα" καθιερώθηκε το μάθημα της χειροτεχνίας στα σχολεία

Γύρω στο 1955 και αφού είχε επικρατήσει στην αγορά ο Μουζάκης είδε ότι οι ανταγωνιστές του άρχισαν να σηκώνουν πάλι κεφάλι. Τότε, όπως λέει ο ίδιος, στάθμισε την κατάσταση και αποφάσισε - όπως ακριβώς κάνουν κάποιοι άλλοι σε άλλους τομείς σήμερα - να δημιουργήσει από μόνος του μια καταναλωτική συνήθεια, άγνωστη μέχρι εκείνη την εποχή: Το σχέδιο κεντήματος. Με αποκλειστικό στόχο να πουλάει τις κλωστές του λοιπόν, μοίραζε δωρεάν δεκάδες χιλιάδες σχέδια κεντήματος σ' όλο τον κόσμο. Από σχολεία και κέντρα νεότητας της εποχής, μέχρι μοναστήρια και νοσοκομεία...

 Να τι λέει σχετικά ο ίδιος, αναφερόμενος στις κινήσεις που έκανε:

Μαζί με τα δωρεάν σχέδια που δίναμε στα σχολεία "δίναμε συγχρόνως στις αρμόδιες διευθύντριες ή δασκάλες διάφορα χρήσιμα είδη υπό τύπον δώρου, όπως μεζούρες, ψαλίδια, ηλεκτρικά σίδερα και άλλα... ". Αυτό όμως δεν ήταν τίποτα, αφού...

"Κατορθώσαμε να πάρουμε από το υπουργείο Παιδείας ειδική άδεια ώστε να επιτρέπεται στους πωλητές μας να επισκέπτονται τα σχολεία κατά τις ώρες των μαθημάτων", χτυπώντας μ' ένα σμπάρο δυο τρυγόνια. Να προωθούνται οι δικές του κλωστές για το σχέδιο κεντήματος μακριά από τα άγρυπνα μάτια των όποιων ανταγωνιστών του και να γίνονται πωλήσεις υπό την εποπτεία των δασκάλων που ήδη είχαν πάρει τα δωράκια τους...

Επειδή, όμως, οι ρυθμίσεις των ειδικών αδειών έρχονται και παρέρχονται, ο Μουζάκης φρόντισε να παρέμβει στην ίδια τη διαμόρφωση του σχολικού προγράμματος. Πώς; Να τι λέει ο ίδιος: "Ενεργήσαμε ώστε να θεσπιστεί ειδική ώρα εβδομαδιαία στα σχολεία για τη χειροτεχνία, που για τα κορίτσια σήμαινε μόνο κέντημα"...

Βέβαια το μάθημα αυτό των κοριτσιών που τα προετοίμαζε εις τα του οίκου ήταν πολύ παλιό και υπήρχε στο αναλυτικό πρόγραμμα.